La+Grammaire+est+une+chanson+douce

//Language needs people to care for it, not in the way that museum curators preserve holy relics, but as nurses love and protect their delicate patients.The plot is an airy fantasy: a brother and sister are shipwrecked on a desert island and lose their ability to speak, and must learn to"respeak" with the help of a kindly old man called Monsieur Henri. On their adventure, they meet an old woman who revives dying words in the dictionary; visit the village of words,where adjectives and nouns get married; and tour the sentence factory, whose machinery transforms meaning into grammar. There's also a villain whose laboratory takes the souls out of words through cold scientific analysis and brutal pedagogy ,but Orsenna (the author) cannot stand to look at such cruelty, so our heroine is promptly rescued. It's clearly kid stuff; and when Monsieur Henri, "If you don't love grammar by the end of the week, I'll smash my guitar"..... ( from a [|blog review] )//

[|Qui est Erik Orsenna] [|Author Website] [|About the Author] [|Book Website] [|Academie Francaise]

[|Audio Read Aloud Book Chapters] (may be downloaded in mp3 format) Links Handout

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 * Une Chanson Douce - Henri Salvador** [[file:chanson douce paroles.pdf]]


 * Y a-t-il une chanson d'enfance que vous aimez ?**

[|Chansons enfantines du monde entier]

[|Berceuses]

[|Lullaby Library]

Shackelford wiki page about Henri Salvador

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 * Film d'animation réalisé par une classe en France**

Jouons avec les mots !


 * Poésie et les mots :**

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Beautiful Power Point about words- in English and Spanish:

[|Tex’s French Grammar] [|French Tutorials Index] [|Verbs Timeline] [|All kinds of exercises]
 * Sources for French Grammar**: [|French Grammar Central]

Petit projet de recherche sur les prénoms (merci, Anita Alkhaus)
 * Selected links and files by chapter:**
 * Chapitre 1**: Petite activité /Madame Laurencin [[file:Petite Activité.doc]]

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 * Chapitre 2**: Chanson - La Mer (Charles Trenet) [[file:La Mer (Trenet).pdf]]

[|Le Scrabble en ligne]


 * Chapitre 3** : Recherchez les effets des tempêtes et les naufrages.[[file:Shipwrecks.doc]]

Connections with Spanish shipwrecks: media type="youtube" key="jNdi4pbUIwc?fs=1" height="385" width="480"
 * Atocha Treasures**


 * Chapitre 4** Click on the Henri Salvador wiki link (above) and listen to/view "Dans mon ile".

Voir aussi: [|The Linguists] et [|Languages of the World] [|French groups struggle to beat back English]
 * Chapitre 6:** Monsieur Henri dit que 25 langues meurent chaque année. Croyez-vous que ce soit grave ? Pourquoi ou pourquoi pas ?Avant de répondre, lisez [[file:Preserving Languages Is About More Than Words - washingtonpost.com.pdf]]

[|Endangered languages - the full list]....[|In the Fight for Language Survival, Technology Helps Shift the Balance of Power]...[|Confronting the mass extinction of languages]


 * Chapitre 7**: La vieille femme "redonne vie aux mots rares." Jeanne fait de même depuis cette visite, en se servant du dictionnaire. A vous encore! Redonnez vie à trois mots que vous pensez être rares en anglais. Voici [|un site amusant] pour vous aider.

activité: et pour les amis espagnols:
 * Chapitre 9** Aimez-vous la grammaire? Pourquoi ou pourquoi pas? Aimez-vous la musqiue ? En quoi le langage ressemble-t-il à la musique ?

Parfois on utilise des œuvres de musique classique dans d'autres domaines. Par exemple, l'hymne européen ( l'hymne utilisé lors des cérémonies officielles de plusieurs organismes internationaux européens) est un arrangement du thème musical de l'Ode à la joie, dernier mouvement de la Neuvième symphonie écrite en 1823 par Ludwig van Beethoven. Ce thème est actuellement utilisé par le Conseil de l'Europe et par l'Union européenne. media type="youtube" key="Fba8PTx0fVE?fs=1" height="385" width="480"

Examples of classical music transformed to popular tunes:

Poésie et la musique/l'art


 * Chapitre 10** - [|Le Village des Mots]

A l’aide des exemples de quelques films vus en classe avec le thème des écoles, comparez le système éducatif en France et aux USA. (voir des "trailers" ici ).
 * Chapitre 15**: A votre avis, qu’est-ce que l’auteur (Orsenna) pense du système scolaire en France ? Expliquez votre réponse.

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 * Chapter 17** - Tracez la route que Jeanne suit pour former une phrase dans l’usine . A regarder : Video: Magical Shop ad for MasterCard


 * Chapitre 20** - Recherchez les auteurs:

La Fontaine : [|La Fontaine Fables illustrées et expliquées] [|La Fontaine – Index of Fables]

Proust : [|Wikipedia sur Proust]

St. Exupéry : Site officiel http://www.antoinedesaintexupery.com/ site de MadameShackelford Le petit Prince

Orsenna, the next St.Exupéry? Petit livre extraordinaire::Dernières nouvelles des oiseaux